У меня на прошлой неделе была встреча со студентами, и это была одна из самых скучных встреч, которую я провел за время своей десятилетней карьеры ректора. Они ставили вопрос о том, что им должно государство. А не о том, что они должны сделать для государства, чтобы показать, что они являются гражданами этой страны. У нас даже дискуссии не состоялось: мы, как ни странно, говорили на разных языках. Это к вопросу о том, какие цели сейчас стоят не только перед БФУ им. Канта, а вообще перед системой высшего образования в области воспитания студенческой молодежи.

Когда разговариваешь с нашими студентами о государственности, то слышишь от них в основном только одно: что главная задача — это персональный успех. Потом уже можно разговаривать о служении государству, о выполнении миссии гражданина России и так далее. Отвергая этот принцип, мы должны понимать, что стоит за этим утверждением. Либо мы выстраиваем систему такой деятельности, где речь о служении Родине не обсуждается, либо мы выстраиваем систему деятельности, где мы ищем компромисс и баланс между желанием молодого человека обрести сначала личный успех, а потом разговаривать о том, что он должен работать на государство.

Когда мы говорим, что высшей ценностью является семья, то значит, вся образовательная система должна работать на этот принцип. Без какой-либо дискуссии между собой. Нам об этом надо ясно и четко договориться. Например, вся воспитательная работа образовательной организации может быть выстроена в рамках пропаганды (не будем бояться этого слова) семейных ценностей в достаточно жесткой установке насчет того, что рождение детей — это твой долг. Но, учитывая масштабность коммуникативных площадок в современном обществе, добиться результата будет тяжелее, чем когда их не было.

* Мнение высказано врио ректора БФУ им. Канта 4 февраля на III Рождественских парламентских встречах по теме "Народосбережение — настоящее и будущее России".