Правительственные эксперты похвалили реформирование образования в Калининградской области
На прошедшем сегодня в правительстве Калининградской области оперативном совещании эксперт Совета при Правительственной комиссии по экономическому развитию и интеграции Ирина Стародубровская охарактеризовала опыт региона в реформировании сферы общего и профессионального довузовского образования как «лучший в практике».
«Во-первых регион сам взял на себя ответственность за процессы реформирования, в том числе и в общем образовании, которое формально является прерогативой муниципальных образований. Второй момент - шла очень активная проработка в ходе реформ со всеми участниками этого процесса, с руководством школ, с трудовыми коллективами, с родителями, то есть вместе были вовлечены в этот процесс, искали компенсацию тому негативу, который с этими реформами был связан. Тем самым реформы шли, и достаточно спокойно. И наконец, третий момент: были активно задействованы стимулы. И тем самым те, кто от этих стимулов выигрывали, становились сторонниками реформ. Нам представляется, что эти три момента принципиально важны для успеха реформ в Калининградской области в данной сфере, и мы рекомендовали учитывать их другим регионам», - сообщила Ирина Стародубровская.
Кроме того, она предложила правительству области обратить внимание на опыт Пермского края в сфере дошкольного образования. «Ситуацию с нехваткой мест в детсадах радикально изменило, то что они стали выделять пособия семьям, которые не ставили детей в очередь на получение услуг дошкольного образования», - заявила она. По словам Ирины Стародубровской, в результате часть родителей, в частности, из сельской местности, стали самостоятельно воспитывать детей, а горожане получаемое пособие начали использовать для оплаты пребывания детей в платных дошкольных учреждениях. Министр образования Калининградской области Наталия Шерри ответила, что этот опыт в регионе сейчас изучается.
«Во-первых регион сам взял на себя ответственность за процессы реформирования, в том числе и в общем образовании, которое формально является прерогативой муниципальных образований. Второй момент - шла очень активная проработка в ходе реформ со всеми участниками этого процесса, с руководством школ, с трудовыми коллективами, с родителями, то есть вместе были вовлечены в этот процесс, искали компенсацию тому негативу, который с этими реформами был связан. Тем самым реформы шли, и достаточно спокойно. И наконец, третий момент: были активно задействованы стимулы. И тем самым те, кто от этих стимулов выигрывали, становились сторонниками реформ. Нам представляется, что эти три момента принципиально важны для успеха реформ в Калининградской области в данной сфере, и мы рекомендовали учитывать их другим регионам», - сообщила Ирина Стародубровская.
Кроме того, она предложила правительству области обратить внимание на опыт Пермского края в сфере дошкольного образования. «Ситуацию с нехваткой мест в детсадах радикально изменило, то что они стали выделять пособия семьям, которые не ставили детей в очередь на получение услуг дошкольного образования», - заявила она. По словам Ирины Стародубровской, в результате часть родителей, в частности, из сельской местности, стали самостоятельно воспитывать детей, а горожане получаемое пособие начали использовать для оплаты пребывания детей в платных дошкольных учреждениях. Министр образования Калининградской области Наталия Шерри ответила, что этот опыт в регионе сейчас изучается.
